Sprachwissenschaftlich fundierte, inklusive und zukunftsorientierte Englischlehrkräftebildung

Nach diversen akademischen Stationen an der TU Dortmund, University of Virginia, Universität zu Köln sowie schulischen Stationen im In- und Ausland war ich von Februar 2015-August 2023 Referentin für den Bereich Fremdsprachen in der Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW).
Als Professorin für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik im Fach Englisch an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (seit September 2023) verbinde ich Angewandte Linguistik, Englischdidaktik und Englischlehrkräftebildung. Meine Forschung untersucht, wie Lernende sprachliche Bedeutungen konstruieren, plurilinguale Repertoires nutzen und Language Awareness entwickeln – und wie diese Prozesse in inklusiven Lernumgebungen unterstützt werden können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie sprachwissenschaftliche Erkenntnisse in die Gestaltung bedeutungsvoller Aufgaben übersetzt werden können. In story-based tasks bilden mündliche, schriftliche, digitale und multimodale Geschichten den Ausgangspunkt für sprachliches Handeln.

Meine Forschungs- und Entwicklungsarbeiten konzentrieren sich auf: reflexive Professionalität in der Englischlehrkräftebildung, Sprach- und Literalitätsentwicklung in heterogenen EFL-Lernräumen, inklusive und plurilinguale Praktiken & Language Awareness, story-based tasks sowie KI-gestützte Aufgaben- und Unterrichtsplanung.
Forschung, Lehre und schulische Praxis verstehe ich als miteinander verbundene Entwicklungsräume. Gemeinsam mit Studierenden, Lehrkräften, Schulen und wissenschaftlichen Akteuren entwickle und reflektiere ich Ansätze für einen inklusiven und zukunftsorientierten Englischunterricht. Kontaktieren Sie mich gerne, wenn Sie Interesse an einem Vortrag, einer Zusammenarbeit oder einem gemeinsamen (Forschungs-)Projekt haben!